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    成考大学语文材料诗词部分(十五)

    时间:2011-08-12   来源:互联网  作者:佚名

      《声声慢》(泛读课文)  《作家作品》  李清照我国文学史上宋代著名女作家,女词人;  北宋为金国所灭,她与丈夫避乱江南,丈夫去世,晚

      《声声慢》(泛读课文)

      《作家作品》

      李清照我国文学史上宋代著名女作家,女词人;

      北宋为金国所灭,她与丈夫避乱江南,丈夫去世,晚景凄凉。

      作品集《漱玉词》。

      《声声慢》是词调名。

      《课文讲解》

      一,本文主旨

      抒写晚年孤苦无依的生活境况及内心深处无比深沉的哀愁。

      二,课文串讲

      上片。“寻寻觅觅,冷冷清清——却是旧时相识”描写残秋时分的愁苦孤寂的心情。

      第一小层:“寻寻觅觅,冷冷清清——凄凄惨惨戚戚”描写自己孤寂冷清的环境,凄惨的心情;

      第二小层:“乍暖还寒时候——晚来风急”,描写残秋,天气变化无常,自己身体和情绪雪上加霜。

      第三小层:“雁过也,——却是旧时相识”,描写大雁南飞引起对丈夫的思念,感慨自己无法返家。

      下片。描写苦愁的心情。

      第一小层:“满地黄花堆积——如今有谁堪摘”由菊花,感慨自己的身世;

      第二小层:“守着窗儿,——独自怎生得黑”,描写自己度日如年。

      第三小层:“梧桐更兼细雨——点点滴滴”秋雨梧桐如洒不完的伤心泪。

      第四小层:最后一句。总结全诗,感叹自己的孤苦无依。

      《学习要点》

      1,概括这首词的情感内容。

      一是孤苦寂寞;二是由此而生的愁苦心情;其情感是低沉悲痛的。

      2,划分此词铺叙景物的层次。

      共分为五层

      第一层,气候变化,自己难以将息;

      第二层,风急;

      第三层,大雁;

      第四层,菊花;

      第五层,秋雨梧桐;

      3,叠字的言语特点。

      “寻寻觅觅”写心理:“冷冷清清”写环境:“凄凄惨惨戚戚”写感受;

      突出丰富了这些词语所要表达的内容;这些词多是齿音字,声音短促,增加了凄凉感觉。


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