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    成考大学语文材料诗词部分(十三)

    时间:2011-08-12   来源:互联网  作者:佚名

      《我爱这土地》(重点课文)  《作家作品》  艾青中国现代新诗发展史上最具影响的著名诗人。  代表作“大堰河——我的保姆”“北方”“向太阳

      《我爱这土地》(重点课文)

      《作家作品》

      艾青中国现代新诗发展史上最具影响的著名诗人。

      代表作“大堰河——我的保姆”“北方”“向太阳”等等。

      《主旨》

      本诗写作与1938年,表达了诗人对民族遭受欺凌所感到的愤懑与哀伤之情,抒发了诗人的爱国主义感情。

      《课文串讲》

      全诗分为两部分。

      第一部分,1——8行。通过鸟象征形象表达自己对中华大地饱含深情的至爱。

      第二部分,9—10行。以问答方式,再次抒发对祖国的担忧,对土地的深情。

      《学习要点》

      掌握象征手法的运用。

      鸟;象征诗人;

      “暴风雨”象征侵略者,反动势力;

      “土地”象征爱国主义情感。

      “河流”象征人民内心的悲愤。

      “风”象征人民反抗侵略者的怒吼声。

      “黎明”象征美好,有希望的未来。

      掌握语言自由多变,富于节奏感。

      全诗的节奏感,音乐性来自诗歌内在的抒发感情上面。

      全诗的自由多变表现在诗句排列和抒情节奏上面。

      《门槛》(重点课文)

      《作家作品》

      屠格涅夫俄国批判现实主义作家,具有资产阶级民主主义思想的贵族知识分子。

      成名作《猎人笔记》。他的六篇长篇小说被称为俄国19世纪40到70年代的“社会历史编年史”。

      《门槛》是一首散文诗,选自《散文诗集》。

      《课文讲解》

      本文主旨

      作者通过一组象征性形象,勾画出当时俄国人民为争取民主自由而英勇斗争的情景,赞扬了革命者崇高献身精神。

      诗歌也有一定的局限性。文中关于革命的阴森可怕的描写,反映了作者对革命事业的一些模糊认识。

      二,课文串讲

      全诗分为三层。

      第一层:1——2自然段。描写梦中所见的情景。

      第二层:“望不透的黑暗中散发着寒气——厚厚的门帘立刻放下来遮住了她。”

      这层是全诗的主题。描写门内门外的对话,门内的声音询问姑娘的来意,并告诉她跨进这门槛意味着什么。姑娘则义无反顾,做好各方面准备。在层层对答中,表现了姑娘毫无畏惧,勇于牺牲的献身精神,高尚品德。

      第三层:最后两段。描写姑娘跨进门槛后,人们对她的截然不同的两种评价。

      《学习要点》

      1,掌握女革命者的特征。

      具体表现在三个方面

      (1)准备忍受种种外在的痛苦与打击,而这些不仅来自于敌人,还要来自于亲戚,朋友;

      (2)自身要付出重大的代价,准备牺牲,以至于无名牺牲,准备犯罪……

      (3)即使事后证明自己是错误的,自己受了骗,白白浪费了生命,也绝不回头。

      2,重点掌握本文的象征手法。

      “一座大楼”象征伟大神圣的革命事业;

      “门槛”象征革命道路上的艰难险阻;

      “门内的声音”象征革命及革命可能带来的种种考验;

      “一位姑娘”象征勇于献身的革命者;

      “傻瓜”象征市侩主义者对革命者的不理解和诬蔑。

      “一个圣人”象征人们对革命者的赞扬。

      3,重点掌握副标题“梦”的含义。

      通过“梦”来说明文中一切人,事,物,都不是写实,而是通过一组像“梦”一样朦朦胧胧的意象,暗示一种抽象的思想观念。

      4,掌握本文以对话形式组织结构的特点。

      本文全是对话,通过对话把全篇材料组织起来。

      《重点段落分析》

      “姑娘跨进了门槛——不知从什么地方传来一声回答。”

      1,“姑娘跨进门槛”象征:革命者抱定坚定信念毅然投身革命事业。

      2,“傻瓜”说明市侩主义者对革命者的不理解与诋毁。

      3,“一位圣人”表明人民对革命者的赞美。


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